“擁抱變化”，是陳澤濤在“醫(yī)”路前行中最直觀的感受。自2009年大學(xué)本科五年級(jí)正式進(jìn)入口腔領(lǐng)域?qū)嵙?xí),，到如今成為中山大學(xué)附屬口腔醫(yī)院口腔種植科主任醫(yī)師、研究員，他在臨床,、科研、教學(xué)領(lǐng)域積累了15年經(jīng)驗(yàn),。8月19日是第七個(gè)“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”,，記者與這位口腔專家展開對(duì)話。

“學(xué)醫(yī)不是一成不變的,，患者需求和診療技術(shù)都在隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展發(fā)生變化,，養(yǎng)成應(yīng)變能力后，我覺得變化才是最永恒的不變,?！?/p>

2005年，陳澤濤考上中山大學(xué)光華口腔醫(yī)學(xué)院七年制,，對(duì)于當(dāng)時(shí)的他而言,，選擇這個(gè)專業(yè)是因?yàn)槠渎殬I(yè)發(fā)展道路比較穩(wěn)定?！肮ぷ髁藥啄曛?，發(fā)現(xiàn)很多病人的牙齒不是按課本長(zhǎng)的，實(shí)際情況與理論有很大的區(qū)別,。在這種不斷變化的過程當(dāng)中,，自己現(xiàn)在很習(xí)慣改變。”隨著時(shí)代的發(fā)展,，患者的需求也發(fā)生著顯著變化,，按以往一成不變的方式進(jìn)行治療，跟不上時(shí)代的變化,。

“科研源自臨床,，臨床問題通過科研解決，二者相輔相成,?！痹诳谇环N植技術(shù)的發(fā)展中，陳澤濤親歷了從傳統(tǒng)手動(dòng)種植到數(shù)字化種植的變革,，并參與了人工智能決策輔助系統(tǒng)的開發(fā),。他認(rèn)識(shí)到，人工智能對(duì)于提高口腔手術(shù)的精準(zhǔn)性和效率具有重要的作用,。因此,，他的團(tuán)隊(duì)在數(shù)字化設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)導(dǎo)航和機(jī)器人輔助手術(shù)等方面進(jìn)行了深入研究,，旨在將智能化決策支持應(yīng)用于臨床實(shí)踐工作,。

據(jù)介紹，經(jīng)過三年的努力,，陳澤濤團(tuán)隊(duì)發(fā)表了綜述文章,，為口腔種植決策的智能化提供了理論基礎(chǔ)。這項(xiàng)研究有助于填補(bǔ)該領(lǐng)域的研究空白,，并為未來(lái)的智能化種植牙技術(shù)發(fā)展和臨床應(yīng)用提供了方向,。

除此之外，陳澤濤更注重將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的臨床應(yīng)用,，將人工智能技術(shù)與口腔種植手術(shù)相結(jié)合,，推動(dòng)了手術(shù)技術(shù)的進(jìn)步。他認(rèn)為,，隨著現(xiàn)代高科技手術(shù)技術(shù)的發(fā)展,，未來(lái)的口腔種植將因智能化決策而變得更加精準(zhǔn)和高效。

在職業(yè)生涯中,，陳澤濤已經(jīng)從追求穩(wěn)定轉(zhuǎn)變?yōu)樾蕾p并主動(dòng)尋求變化,，認(rèn)為變化是推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的重要因素。

教書育人,，培養(yǎng)口腔醫(yī)學(xué)的未來(lái)?xiàng)澚?/p>

“口腔科接診的病人都是笑著回家的,，讓口腔醫(yī)生的感覺特別好。同時(shí)目前也讓我覺得,，一個(gè)醫(yī)生一生中接診的病人數(shù)量是十分有限的,。臨床解決不了的診療問題回歸實(shí)驗(yàn)室探究,，通過科研提出新的診療技術(shù)和方案，可以造惠更多的患者,。此外,，我們需要傳承，培養(yǎng)更多高層次的醫(yī)學(xué)人才來(lái)服務(wù)更多的患者,?！标悵蓾f(shuō)。

在口腔教學(xué)領(lǐng)域,，陳澤濤是中山大學(xué)光華口腔醫(yī)學(xué)院的博士生導(dǎo)師,。在帶教的幾年當(dāng)中，他發(fā)現(xiàn)口腔種植學(xué)教學(xué)的“規(guī)范化”十分必要,，為此,，他組織編寫了《單顆后牙種植決策路徑及臨床實(shí)踐》，并將此書作為課程內(nèi)容,，教授學(xué)生規(guī)范化的口腔種植診療操作,。

此外，陳澤濤還編寫了《口腔基礎(chǔ)研究導(dǎo)論》,，建立科研教學(xué)體系,、編寫教材、開展講堂……以多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科研潛能,。他認(rèn)為，通過規(guī)范化的教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo),，可以培養(yǎng)出具備社會(huì)責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)的口腔醫(yī)學(xué)人才,，從而擴(kuò)大醫(yī)學(xué)教育的影響力。

“擁抱變化”這四個(gè)字不僅貫穿陳澤濤的從醫(yī)道路,，也成為他寄語(yǔ)學(xué)生的一條重要法則,。“面對(duì)變化可能會(huì)害怕,，但無(wú)論臨床還是科研教學(xué),，不可能一成不變，要有擁抱變化的勇氣,，內(nèi)心堅(jiān)定將事情做好,，自然而然便會(huì)上進(jìn)，改變自己,，讓自己成長(zhǎng),。”

文｜記者 朱嘉樂 實(shí)習(xí)生 鐘佳禾 視頻｜記者 朱嘉樂 實(shí)習(xí)生 鄒楚婷 通訊員 梁劍芳 王心怡

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